Monitor Digitalisering Onderwijs: beleid wel op papier, maar onvoldoende in praktijk

Scholen en besturen evalueren hun beleid op het gebied van digitalisering onvoldoende. Ook passen ze hun beleid onvoldoende aan op ervaringen uit de praktijk. Dat blijkt uit de landelijke rapportage van de Monitor Digitalisering Onderwijs

Lees verder