‘Leerprestaties van kinderen worden niet beter als er meer meesters zijn, maar wel door meer diversiteit

Het aantal mannen voor de klas is met 13,8 procent historisch laag. Waarom willen zo weinig mannen nog meester worden? Robert-Jan Kooiman vertelt hoe hij zich met Stichting Meestert! hiervoor inzet 

Lees verder